2017-06-21台中教育大學英語學系大學部英文畢業門檻是CEFRㄉB2就是全民英檢中高級
45歲悲慘人生
各項英檢與CEF架構對照表 ![]()
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CEFR 語言能力參考指標
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A1 Breakthrough
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A2 Waystage
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B1 Threshold
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B2 Vantage
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C1 Effective Operational Proficiency
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C2 Mastery
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初級
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中級
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中高級
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高級
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優級
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Key English Test (KET)
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Preliminary English Test (PET)
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First Certificate in English (FCE)
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Certificate in Advanced English (CAE)
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Certificate of Proficiency in English (CPE)
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ALTE Level 1
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ALTE Level 2
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ALTE Level 3
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ALTE Level 4
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ALTE Level 5
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三項筆試
總分
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105~149
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150~194
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195~239
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240~330
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口試級分
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S-1+
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S-2
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S-2+
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S-3 以上
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A1
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A2
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B1
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B2
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C1
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C2
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紙筆 型態
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390 以上
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457 以上
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527 以上
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560 以上
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630 以上
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電腦 型態
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90 以上
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137 以上
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197 以上
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220 以上
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267 以上
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網路 型態
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57 以上
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79 以上
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83 以上
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109 以上
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225 以上
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550 以上
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750 以上
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880 以上
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950 以上
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第一級
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130~169
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170~240
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- - -
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- - -
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第二級
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120~179
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180~239
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204~360
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- - -
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3以上
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4以上
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5.5以上
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6.5以上
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7.5以上
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基礎級
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初級
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中級
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中高級
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高級
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專業級
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Level5
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Level 4
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Level 3
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Level 2
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Level 1
(75-90分)
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Level 1
(91分以上)
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教育目標及核心能力
| 教育目標 | 編號 | 項目內容 |
| A | 培養學生具備英語文領域的基本專業素養 |
| B | 培養學生具備健全之人格 |
| C | 鍛鍊學生具備統整應變與創新能力 |
| 學生核心能力(基本能力指標) | 編號 | 項目內容 | 對應之教育目標編號 |
| A1 | 英語文聽、說、讀、寫、譯等基礎能力 | A |
| A2 | 培養英語教學專業能力 | A |
| A3 | 培養語言學專業能力 | A |
| A4 | 培養文學專業能力 | A |
| A5 | 鍛鍊應用英文能力 | A |
| A6 | 培養第二外語專業能力 | A |
| B1 | 培養團隊合作與溝通協調能力 | B |
| B2 | 培育社會關懷與宏觀視野的能力 | B |
| C1 | 整合應用知識於生活及未來職場的能力 | C |
| C2 | 獨立思考與創新知識的能力 | C |
課程規劃理念及
運作機制
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本系課程以基礎英語文知能為主軸，涵蓋英語教學、英美文學、語言學、應用英文等課程。師資培育課程及非師資培育課程雙軌並行，供學生依志向興趣修習。
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修業歷程簡述(包括修業年限與學分規定)
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1. 學士班：修習師資培育課程者其畢業最低學分為148學分，未修習師資培育課程者為128學分。學生在修業期限內，需通過等同CEF Level B2英語文測驗複試，始得畢業。
2. 碩士班：以四大主軸課程厚植學生應用英語文能力，學生在學期間最低需修滿32學分（含必修11學分及選修至少21學分），並須完成學位論文。
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