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教育目標及核心能力
教育目標 | 編號 | 項目內容 |
A | 培養學生具備英語文領域的基本專業素養 | |
B | 培養學生具備健全之人格 | |
C | 鍛鍊學生具備統整應變與創新能力 |
學生核心能力(基本能力指標) | 編號 | 項目內容 | 對應之教育目標編號 |
A1 | 英語文聽、說、讀、寫、譯等基礎能力 | A | |
A2 | 培養英語教學專業能力 | A | |
A3 | 培養語言學專業能力 | A | |
A4 | 培養文學專業能力 | A | |
A5 | 鍛鍊應用英文能力 | A | |
A6 | 培養第二外語專業能力 | A | |
B1 | 培養團隊合作與溝通協調能力 | B | |
B2 | 培育社會關懷與宏觀視野的能力 | B | |
C1 | 整合應用知識於生活及未來職場的能力 | C | |
C2 | 獨立思考與創新知識的能力 | C |
課程規劃理念及
運作機制
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本系課程以基礎英語文知能為主軸,涵蓋英語教學、英美文學、語言學、應用英文等課程。師資培育課程及非師資培育課程雙軌並行,供學生依志向興趣修習。
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修業歷程簡述(包括修業年限與學分規定)
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1. 學士班:修習師資培育課程者其畢業最低學分為148學分,未修習師資培育課程者為128學分。學生在修業期限內,需通過等同CEF Level B2英語文測驗複試,始得畢業。
2. 碩士班:以四大主軸課程厚植學生應用英語文能力,學生在學期間最低需修滿32學分(含必修11學分及選修至少21學分),並須完成學位論文。
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