2017年6月13日 星期二

2017-06-21台中教育大學英語學系大學部英文畢業門檻是CEFRㄉB2就是全民英檢中高級

45歲悲慘人生


各項英檢與CEF架構對照表       
CEFR 語言能力參考指標
A1 Breakthrough
A2 Waystage
B1 Threshold
B2 Vantage
C1 Effective Operational Proficiency
C2 Mastery
 
初級
中級
中高級
高級
優級
 
Key English Test (KET)
Preliminary English Test (PET)
First Certificate in English (FCE)
Certificate in Advanced English (CAE)
Certificate of Proficiency in English (CPE)
 
ALTE Level 1
ALTE Level 2
ALTE Level 3
ALTE Level 4
ALTE Level 5
三項筆試
總分
 
105~149
150~194
195~239
240~330
 
口試級分
S-1+
S-2
S-2+
S-3 以上
A1
A2
B1
B2
C1
C2
紙筆 型態
 
390 以上
457 以上
527 以上
560 以上
630 以上
電腦 型態
90 以上
137 以上
197 以上
220 以上
267 以上
網路 型態
 
 
57 以上
79 以上
83 以上
109 以上
 
225 以上
550 以上
750 以上
880 以上
950 以上
第一級
 
130~169
170~240
- - -
- - -
---
第二級
120~179
180~239
204~360
- - -
 
3以上
4以上
5.5以上
6.5以上
7.5以上
基礎級
初級
中級
中高級
 高級
專業級
Level5
Level 4
Level 3
Level 2
Level 1
(75-90)
Level 1
(91分以上)
 

教育目標及核心能力

 
教育目標編號項目內容


A培養學生具備英語文領域的基本專業素養
B培養學生具備健全之人格
C鍛鍊學生具備統整應變與創新能力

學生核心能力(基本能力指標)編號項目內容對應之教育目標編號
A1英語文聽、說、讀、寫、譯等基礎能力A
A2培養英語教學專業能力A
A3培養語言學專業能力A
A4培養文學專業能力A
A5鍛鍊應用英文能力A
A6培養第二外語專業能力A
B1培養團隊合作與溝通協調能力B
B2培育社會關懷與宏觀視野的能力B
C1整合應用知識於生活及未來職場的能力C
C2獨立思考與創新知識的能力C

課程規劃理念及
運作機制
本系課程以基礎英語文知能為主軸,涵蓋英語教學、英美文學、語言學、應用英文等課程。師資培育課程及非師資培育課程雙軌並行,供學生依志向興趣修習。
修業歷程簡述(包括修業年限與學分規定)
1. 學士班:修習師資培育課程者其畢業最低學分為148學分,未修習師資培育課程者為128學分。學生在修業期限內,需通過等同CEF Level B2英語文測驗複試,始得畢業。
2. 碩士班:以四大主軸課程厚植學生應用英語文能力,學生在學期間最低需修滿32學分(含必修11學分及選修至少21學分),並須完成學位論文。

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