40歲悲慘人生
【2004-09-11/聯合報/A15版/民意論壇】
教育部長的願望… 討論大學生英文程度 一字不提國中生英文程度
英文糟 大學教授也救不了
李家同／暨南國際大學資工系教授
教育部長杜正勝對大學生英文程度作了一種願望性的宣示，他希望在民國九十六年，百分之五十的大學生會通過全民英檢的中級程度；同年，百分之五十的技術學院學生可以通過全民英檢的初級程度，我雖然歡迎杜部長對於英語能力的重視，我仍然希望部長從另一個角度來看這個問題。
首先，我認為大學生（包含技術學院的學生），如果英文程度非常不好，大學教授是無技可施的。因為大學教授的專長，並不是教普通的英文。
大學生英文有多差？我建議政府做一個簡單的測驗，請同學們翻譯一些簡單的中文句子，或將一些不太難的文章翻譯成中文，我敢擔保，只有極少數的同學可以在中翻英時，不犯文法上的基本錯誤。至於閱讀的能力，不要說看紐約時報了，就看國內英文報紙，絕大多數的學生都有困難。我們理工科教授最近發現很多大學生，根本無法看英文的教科書，更無法看英文的學術論文。有一位明星大學的畢業生，居然不認識university，同一學校的畢業生，不會念engineering。
問題在… 國高中英文教育
問題不在大學教育，在於國中和高中，部長應該知道有四分之一的國中畢業生，基本學力測驗的分數不到八十八分。試問，這些同學的英文程度夠好嗎？這些學生一定有高中、高職可念，他們也都可能進入大學或技術學院，在這種情況之下，大學以及技術學院之中，當然會有很多英文程度不好的同學。
菁英教育 又要放棄他們
我們討論大學生的英文程度，而一字不提國中生的英文程度，大概是將注意力集中到那些英文程度還不太差的同學那裡去，至於程度太差的，教育部好像要放棄他們。我知道這是必然的結果，整個國家就是只注意菁英教育。教改就是由菁英份子替菁英份子設計出來的。
下有對策 仍然人人畢業
我更希望教育部知道，教育部一旦宣示了對英文的重視，各級學校校長們的反應，一定是宣佈一些華而不實的政策，某某大學會說學生一定要通過某某英文檢定，才能畢業；但是他們心知肚明，他們大多數的學生是不可能通過這種檢定考試的，因此他們在辦法上留有但書，也就是這種學生必須選修某種高階英文課，校長們都知道，這種課，絕大多數的學生都會及格的，所以這種政策之下，最後人人仍然都畢業了，好者恆好，壞者恆壞。
技術學院 課本會變得很難
技術學院的校長們也會忽然將英文課本變得很難。他們認為將來萬一有人來參觀，一看到如此難的英文課本，立刻佩服得五體投地，至於學生懂不懂呢？他們也管不了。我常碰到一些技術學院的老師們向我抱怨英文課本太難，根本忽視學生程度差的事實，學生們學不會，老師們有無力感，但是至少這所學校給了外界一個重視英文的印象。
務實做法 打好學生基礎
當務之急乃是在於各校發展出一種「務實」的英文教學辦法，即注意學生的程度。前些日子，我注意到在信義鄉的一所小學，那裡的校長選了一批英文句子，每一周學生都要背一些英文句子，這些句子每周會公佈出來，如此一年，這些孩子至少在畢業之前，能夠背出相當多的生字，也能背很多的英文句子，這種做法，就是我所謂的務實做法：注意學生的程度，打好學生的基礎。
三年以後 差的可能更差
如果我是教育部長，我不會在乎一所學校有多少英文好的學生，而會在乎一所學校有多少英文奇差的學生。好的教育家，永遠是要將最低程度拉起來的，只會教好天才的人，根本不配被稱為是教育家。目前，很多學校，雖然有大批同學程度奇差，校長也不在乎，因為他只要有少數頂尖的畢業生能考上明星學校，他就可以向社會大眾交差。
所以，也許在三年以後，的確有更多的學生英文進步了，但是由於校方傾全力教那些有潛力的學生，那些英文程度不好的學生可能程度更加低落了。
我的願景 提高最低程度
我還是要老調重談，頂尖學生的英文程度不夠好，也許值得我們重視；但是英文的最低程度，才是一切問題之所在，也是我們最該注意的事，他們將來不要談是否有國際觀，因為英文差，一路都跟不上，變成了毫無競爭力的一群，收入一定會低。他們的潛力也永遠不能發揮，永遠是弱勢，這才是教育部長該注意的事。也許部長應該定出一個願景，將我們學生的英文最低程度，能夠逐年的提高。
【2004-09-09/聯合報/A15版/民意論壇】
全民英檢 立委：不得列畢業門檻
教委會決議促降價 陳維昭允諾 最快明年第二期調降 教長指成績可抵免學分 但不能是門檻
記者孟祥傑、張錦弘、林新輝／台北報導
立法院教育及文化委員會昨天決議，要求財團法人語言訓練測驗中心一個月內提出降價方案，並要求教育部通令各大專校院，不得將全民英檢成績列為入學及畢業的必要門檻。
身兼語測中心董事長的台大校長陳維昭允諾，將先調降初、中級全民英檢初試費用五十元。至於其他級數的初試及所有級數的複試測驗費則暫不調整，未來若中高級或高級初試的報考人數與現今初、中試人數相當，再考慮調降測驗費。
教育部長黃榮村表示，大學享有課程自主權，若學校規定英文為四年必修科，可用托福、ＩＥＬＴＳ（國際英語測試）、全民英檢等英文檢定測驗成績抵免學分，但不能只以其中一種檢定成績作為唯一畢業門檻。
語測中心統計，已將全民英檢當成畢業門檻、英語能力檢定或課程分級標準的學校，計有台大、交大、大同、成大、中山、中州技術學院、市北師、吳鳳技術學院、南亞技術學院、崇右企專、德明技術學院、澎湖技術學院、嶺東技術學院及學士後國小英語教師職前學分班等十幾個大專校院。九十三學年度起將有十六校卅九系以全民英檢成績作為推甄門檻。
立院教委會昨天審查大學校務基金，民進黨立委羅文嘉、親民黨立委李慶安等人質疑全民英檢考試費用居高不下，造成考生經濟負擔。
陳維昭當場允諾先調降初、中級初試報名費各五十元，預計影響考生達廿四萬人次，語測中心一年將減收一千兩百萬元，調降方案最快於明年第二期報名時調降。
羅文嘉質疑，許多大專校院要求採計全民英檢成績，已使語測中心九十一年度辦理全民英檢的收入高達一億八千六百多萬元，占其總收入六成四，稅前盈餘達八千六百多萬元，但財務卻一直未公開。
李慶安指出，全民英檢是民間機構舉辦的英文檢定測驗，大學將其訂為入學或畢業門檻，明顯損及學生權益，「學生已經上學校安排的英文課，只要成績過關即可，為何還要求學生自掏腰包花錢考全民英檢？」此外，她認為全民英檢題庫未經過完善評量機制，檢定的公信力令人懷疑。
語測中心組長劉玉霞說，全民英檢題庫內容與難易度經學者專家研擬評定，並在每年度全民英檢考試前舉辦預試考試，確定各級的難易度，應該沒有公信力不足的問題。
【2003-12-19/聯合報/A2版/焦點】
英語畢業門檻 漸成潮流
選校看清楚 有學校要勞動服務 有學校只供應素食
記者張錦弘／台北報導
台大、政大、成大等多校，在明年大考招生簡章明訂英語能力畢業門檻，要通過全民英檢中級、中高級以上或同級英檢才能畢業；還有十多校要求必修零學分的勞動服務課程。
教育部日前公開宣示，要逐年推動所有大學訂定英語能力畢業門檻，台大等多校已先起跑。台大兩年前就規定，新生入學後，要通過全民英檢中高級初試或托福、劍橋等同級英檢，否則要加修以網路課程為主的進階英語才能畢業；政大也自明年起實施同樣的英語畢業標準檢定辦法。
成大則規定新生要通過學校舉辦的「英文綜合能力檢測」或同級英檢才能畢業；新竹師院明年新生也要通過英文基本能力檢定；
國北師要求通過全民英檢中級測驗才能畢業，兒童英語教育學系門檻更高，要求通過中高級測驗；海洋大學則辦新生英文會考，不及格要加修基礎英文；中正大學不但有英文畢業門檻，資訊能力也要通過檢定。
還有部分大學校系標榜全英語上課，如元智大學至少有1/4課程全英語上課；清大電機系也有15門專業課程用英語上課。
此外，台大、政大、東海、中央、花師、台東、中正、義守、世新、長榮、嘉義及聯合大學等校，都要求必修勞動服務或類似的課程，通常是一學年、零學分，課程內容多半是打掃校系環境或社會服務。但各校實施成效不一，最早實施的東海大學一向以「勞作教育」自傲，台大的服務課程以往每學期都會由校長帶頭示範，但不少學生認為流於形式化。
值得一提的是，有些學校基於辦學特色，對學生有特別規範，如慈濟大學規定要穿校服，學校只供應素食餐點；相較之下，已故曉雲法師創辦的華梵大學比較多元，不必穿制服，校內餐廳也供應葷食。
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各大專院校GEPT外語能力畢業門檻
各大專院校GEPT外語能力畢業門檻
各大專院校GEPT外語能力畢業門檻
| 學 校 | 畢 業 門 檻 |
| 台灣大學 | 通過全民英檢能力分級檢定中高級初試 |
| 政治大學 | 通過全民英檢能力分級檢定中高級初試 |
| 中山大學 | 全民英檢中高級初試 |
| 中正大學 | 全民英檢中高級初試或中級複試 |
| 中央大學 | 全民英檢中高級初試 |
| 台北大學 | 全民英語能力分級檢定測驗(GEPT)中高級初試 |
| 長庚大學 | 全民英檢中高級初試及格 |
| 中興大學 | 全民英檢中高級初試（含）以上。 |
| 台北藝術大學 | 全民英語能力分級檢定測驗中高級初試(含)以上 |
| 東吳大學 | 全民英檢中高級初試 |
| 成功大學 | 全民英語能力分級檢定中級複試(含)以上 |
| 彰化師大 | 全民英檢測驗中級複試通過 |
| 高雄師大 | 英語學系學生需通過全民英檢或本校英語能力檢測中高級或相當之測驗，非英語學系學生需通過全民英檢或本校英語能力檢測中級複試或相當之測驗。 |
| 中原大學 | 全民英檢中級初試 |
| 淡江大學 | 通過全民英語檢定（GEPT）中級初試以上 |
| 大同大學 | 通過全民英檢中級初試 |
| 國立台北教育大學 | 全民英檢中級初試 |
| 新竹教育大學 | 全民英檢GEPT中級初試。 |
| 台北科技大學 | 全民英檢中級初試及格 |
| 雲林科技大學 | 全民英檢中級初試 |
| 台灣科技大學 | 成績符合相當全民英檢等級者，得申請免修或抵免課程： |
核心能力 § 大學部學生核心能力
