| 級 別 | LEVEL 1
Authentic English in Complex Communication | LEVEL 2
Authentic And Modified English in Simple Communication | LEVEL 3
Basic English in Normal Communication | LEVEL 4
Basic English in Simple Communication | LEVEL 5
Basic Classroom English |
A. 文法
|
動 詞
|
此級不測試文法
|
現在完成式 過去完成進行式 未來進行式與現在、過去事實相反的假設語氣
|
現在、過去進行式 現在、過去簡單式 未來簡單式： be going to；will 現在完成式 與現在事實相反的假設語氣
|
現在進行式
現在簡單式
過去簡單式
未來簡單式：
Be going to；
will 用法
There is/ There are
|
Be動詞
祈使句/命令句
動詞否定用法
There is/ There are縮寫用法
|
代名詞
|
單、複數
人稱代名詞：
受格、所有格
| |
人稱代名詞：
受格、所有格用法
指示代名詞
|
人稱代名詞：
主格、所有格用法
|
問句型式
|
Be動詞疑問句
助動詞疑問句
（Do，Does）
| |
Be動詞(was，were)過去式疑問句及答法
助動詞 (Do/Does/Did) 疑問句及答法
|
Be動詞疑問句：
YES/NO 問句
Why問句
Be動詞簡答法
|
連接詞
| |
對等連接詞: and, or, but, so
從屬連接詞: before, after, because etc.
| | |
形容詞
型式
| |
對等形式
比較級形式
最高級形式
| | |
級 別
|
LEVEL 2
|
LEVEL 3
|
LEVEL 4
|
LEVEL 5
|
助動詞
用法
|
運用助動詞之原 型及過去式以表達事件之確定性、可能性、及建議性及其程度
| | | |
修飾句型 /子句用法
|
名詞子句含名詞子句之疑問句名詞句當補語之用法名詞片語名詞前後之修飾用法
| | | |
B. 聽力
|
應具備
的能力
|
能聽懂母語人士於實際情境之言談
|
能聽懂使用"釋義意義"技巧之母語人士之言談
|
能聽懂英語母語人士之言談
|
能聽懂基本會話內容，並能瞭解字面意義及會話中之相關重要資訊
|
能大致聽懂短篇敘述及會話內容，並具有最基本之溝通能力。
|
錄音速度
|
正常說話速度
|
正常說話速度
|
正常說話速度
|
正常說話速度
|
正常說話速度， 但多數使用基本之指示語句。
|
評量項目
|
一般的廣播新聞報導。
廣播節目裡與個人有關的各種主題的推薦和建議之部份內容。
有關事件先後程序及詳細之事件描述及採訪。
|
個人的敘述。
使用不同非正式協調、溝通方式之會話內容。
能聽懂正式的獨白，如：推薦某商品。
非科技性的手續或程續說明。
|
對熟悉事件的描述。
對熟悉事物之表面特性或用途的說明。
公開說明 / 告示 中所提及的簡單訊息。
|
傾聽者能聽懂被 問及的簡單型問句。
簡單的指示句或 用法。
於熟悉情境中所 使用的簡短轉折 語。
|
個人資料或相關 資訊之簡短陳述。
日常生活所需之招呼及介紹用語。
簡單教室用語。
詢問方面基本用語
|
C. 字彙與閱讀
|
應具備
的能力
|
能閱讀及完全瞭解不同主題之實際英文文章。
|
能閱讀及瞭解實際、或經修改簡化之英文文章。
|
個人資料或對人、事物之簡短陳述。
|
個人資料或對人、事物之簡短陳述。
|
個人資料或對人、事物之簡短陳述。
|
評量項目
|
傳記和自傳式的 描述。
現今社會大眾所關心事件的社論。 一般評價或對一件事物、媒體事件、藝術作品評論。
針對一般讀者的科 學雜誌中之科學說明或一般科技的說明文章。
|
歷史或當代人物的焦點描述。
雜誌或報紙文章之社會和工業科技現象的焦點描述。
般、非專門的自 然科學百科全書文章。
瞭解描述和說服性質的商業信件。
|
旅遊導覽書本、 旅遊雜誌和旅遊 小冊子中之歷史傳記。
歷史性及當代人 物之敘述。
朋友間簡單的非 正式書信書寫內容。
關於歷史性地標 和地點的描述 有關某些活動或 會議之簡單公告。
|
商業報表及申請 表上的簡單指示。 現今和歷史名人的基本描述。
個人書信中之簡 短敘述。
公共指示標誌。 有關特定活動之時間和日期之公 告或說明。
|
日常所接觸及執行之活動簡單敘述。
現今知名人士的簡短描述。
與家人或朋友之間的通信。
對位置或地理特徵的基本描述。
|
沒有留言:
張貼留言