教育部推動高中生建立學習歷程檔案邁入第5年，高中老師說，此制度與升學掛鉤，學生「課程學習成果」都要經過老師認證才能上傳，為確保品質，老師會不斷退回學生作品，搞得師生都累。學生表示製作學檔主要是為升學，有時覺得做這事很無聊。

　108課綱上路後，高中生都要製作學檔，並從111學年起和升學掛鉤。全國教師會副理事長、桃園南崁高中老師張瓊方說，學檔和升學掛鉤後，「蔣光超」（講及抄）及填鴨式教學法已不適用，教師要開發新課程及新教學法，這活化了高中教學，帶來正面效果。

　不過，張瓊方也說，因為學檔和升學掛鉤，老師要確保學生上傳的「課程學習成果」有一定品質，因此會不斷退件，造成師生都很累。她認為，學檔制度已進入第5年，是不是要和升學掛鉤可以檢討，建議不要所有大學在招生時都看學檔，而是只在指標性大學做，這樣可以緩解各方壓力。

　台北市立大同高中三年級孫同學表示，他放進學檔資料，都是學術內容，包括上課筆記、文本閱讀等，另外之前花很多時間在網路自主學習關於公投、心理及哲學的知識，也都列入。「大部分高中生製作學檔都是為升學。」他希望學檔跟升學脫鉤，讓學生純粹記錄高中生活，以後可拿出來回憶，看自己當年在學習時做了哪些努力。但現在學檔變成升學依據，讓他們在記錄時有很多考慮，有時覺得做這事很無聊。

　台北市中山女中高三生黃同學指出，上傳的學檔資料都是她篩選過的內容，以此參加升學，不會失常，可呈現出最好的自己，大學教授也可看到她的多元能力。她覺得學檔是一個好制度，明年也會藉此升學。

　學檔和升學掛鉤讓業者看到商機，去年出現電商網站販售學檔諮詢要價2000元到1萬元，現在也可看到學檔代筆或代製要價3000元的廣告。不過專家說，學檔中的「課程學習成果」要由授課老師每學期認證，至於「多元表現」，大學教授在面試時就可看出真實性，實在沒必要浪費錢找人代做。